Le français pour les petits: 2011

lunes, 2 de mayo de 2011

Mes chansons...

Maintenant, des chansons que j'aime bien...

Pour les plus grands...

Pour les enfants...

1. À quoi va apprendre Caillou aujourd'hui? (¿Qué va a aprender hoy Caillou?)
a - Patiner (patinar)
b - Jouer au football. (jugar al fútbol)
c - Lire. (leer)

2. Completer la phrase qui dis la maman de Caillou à Caillou:
(Completa la frase que dice la madre de Caillou a Caillou)

- C'est très bien! Je veux patiner avec un ....

3. Pourquoi il pleure Caillou? (¿Por qué llora Caillou?)
a - Parce qu'il est tombé. (Porque se ha caído)
b - Parce que sa mère ne le fait pas d'attention. (Porque su madre no le hace caso)
c - Parce qu'il ne sait pas patiner. (Porque no sabe patinar)

4. Combien de fois tombe Caillou? (¿Cuántas veces se cae Caillou?)
a- deux
b- trois
c- cinq

5. Il finit par savoir patiner? (¿Acaba por saber patinar?)
a- Oui ( Si )
b- Non ( No )
c- Un peu ( Un poco )

Réponses:
1a, 2champion, 3a, 4c, 5c

Les professions

La négation

la négation en langue écrite

L’adverbe ne est généralement accompagné d’un des mots pas, plus, point, jamais, aucun, aucunement, nul, nullement, personne, rien, etc.

Je ne me souviens pas: No me acuerdo
Je ne suis pas espagnole: No soy española
Je n'ai pas compris grand chose: No he entendido gran cosa

pas de ne en langue parlée
· Dans la langue parlée courante, on emploie généralement *pas* (ou un autre mot de négation) sans ne :
J’aime pas son attitude.	No me gusta su actitud
Je l’ai jamais plus revu.	Nunca lo he revisado
· On emploie toujours *pas* seul dans certaines expressions de la langue parlée :
Pas que je sache.	No que yo sepa
C’est pas vrai !	No es verdad

la négation avec un infinitif
· Avec un infinitif présent, la négation se place comme ceci :
On lui a conseillé de ne plus fumer.	Le hemos aconsejado no fumar
On m’a ordonné de ne rien dire.	Me han ordenado no decir nada
· Avec un infinitif passé, la négation se place comme ceci :
Je suis désolé de ne pas avoir pu lui parler.	Lo siento por no haber podido hablarle.
Je regrette de ne pas être allé à votre mariage.	Me molesta no haber podido ir a vuestra boda

pas de ne avec sans
Avec *sans*, on n’emploie pas le ne :
Il est parti sans rien dire.	Se ha ido sin decir nada

ni … ni et l'article
Avec *ni … ni*, l’article indéfini ou partitif disparaît mais l’article défini reste :

Il boit du vin et de la bière.	Il ne boit ni vin ni bière.
Il aime le vin et la bière.	Il n’aime ni le vin ni la bière

moi non plus
*Neither do I* se dit en français *moi non plus* ou *ni moi non plus* :
Il n’aime pas ce politicien et moi non plus.	No le gusta este policía y a mi tampoco
Son mari ne boit pas de bière, ni elle non plus.	Su marido no bebe cerveza ni ella tampoco

la locution restrictive ne … que
*Ne … que* n’est pas une négation; c’est une locution restrictive qui signifie *seulement* :
Il ne lit que le soir.	Il lit seulement le soir.
Je ne peux que lui répéter la même chose.	Je peux seulement lui répéter la même chose

l'adverbe pas avec un autre mot négatif
En français canadien parlé courant, on emploie souvent *pas* avec un autre mot négatif :
Je l’ai pas jamais revu.
français parlé standard : Je l’ai jamais revu.	français écrit standard : Je ne l’ai jamais revu.
J’ai pas vu personne.
français parlé standard : J’ai vu personne.	français écrit standard : Je n’ai vu personne

L'heure

C'est et Il est

L'IDENTIFICATION et LA PRÉSENTATION

· Pour identifier une chose ou une personne, on utilise: C'est

"C'est" + nom singulier "Ce sont" + nom pluriel

C'est une mangue Ce sont des mangues
C'est un acteur Ce sont des acteurs

·La question est toujours au singulier:

- Qu'est-ce que c'est? (pour identifier une ou plusieurs choses)
C'est un dessin de ma fille. Ce sont des dessins de ma fille.

-Qui est-ce? (pour identifier une ou plusieurs personnes)
C'est mon cousin. Ce sont mes cousins.

* Dites : - Qui est-ce? - C'est Peter Kirov.

Ne dites pas: - Qui est-il? - Il est Peter Kirov.

· Pour présenter une personne, on utilise "c'est" + nom singulier, "ce sont" + nom pluriel:

C'est Peter Kirov. C'est mon directeur.
Ce sont mes parents Ce sont des amis.

· On utilise "c'est" invariable pour s'annoncer (par exemple à l'interphone):

C'est nous. C'est Anna et Peter.

LE COMMENTAIRE

· On utilise "c'est" + adjectif masculin singulier pour faire un commentaire:
Les glaces, c'est bon.
La mer, c'est beau.

Examples:

- Paris? C'est magnifique! : ¿París? ¡Es magnífico!
- Il est facile d'apprendre le français: Es facil aprender francés
- C'est une fille très sympa et très belle: Es una chica muy simpática y muy guapa
- Où est Paul? Il est en retard: ¿Dónde está Paul? Llega tarde.

http://www.languageguide.org/french/grammar/exercises/ilest.htm

Vocabulaire de la classe

- Une taille-crayon: un sacapuntas
- La colle: el pegamento
- Le stylo: el bolígrafo
- Le cahier: el cuaderno
- Un crayon: un lapicero
- Une gomme: una goma
- Une régle: una regla
- Un classeur: un archivador
- Un cartable: una mochila

http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-10507.php

http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/fr048_es/index.html

Vocabulaire de la maison

LA MAISON (La casa)

L'entrée: la entrada
La salle de séjour: la sala de estar
La salle à manger: el comedor
La salle de bain: el cuarto de baño (con bañera)
Le toilette: el servicio, el baño (no tiene por qué tener bañera)
La cuisine: la cocina
Le couloir: el pasillo
La pièce, la chambre: la habitación

Les escaliers: las escaleras
Le balcon: el balcón
Le garage: el garaje
Les meubles: los muebles
La fenêtre: la ventana

Des exercices:

http://www.estudiodefrances.com/exercices/appartement.html

http://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/interieur.htm

Les meubles de la maison:

Les meubles du salon:
- Le canapé: el sofá
- Le fauteuil: el sillón
- La table: la mesa
- Les chaises: las sillas
- La television: la televisión
- Les rideaux: las cortinas
- Le tapis: la alfombra
- Le coussin: el cojín

http://users.sch.gr/akossyv/salon_Perrot1.htm

http://www.languageguide.org/im/home/den/fr/

Les meubles de la cuisine:
- Le frigo: el frigorífico, la nevera
- La cuisinière: la vitrocerámica
- La machine à laver: la lavadora
- Le lavevaiselle: el lavavajillas
- Le sucrier: el azucarero
- La cafetière: la cafetera
- Le verre: el vaso
- Les couverts: los cubiertos
- La cuillère: la cuchara
- Le couteau: el cuchillo
- La fourchette: el tenedor
- Les plats (le plat): los platos (el plato)
- La poêle: la sartén

Les meubles de la chambre:
- Le lit: la cama
- Le table de nuit: la mesita de noche
- L'armoire: el armario
- La commode: la cómoda
- Le bureau: el despacho
- La bibliothèque: la biblioteca

http://www.tkukoulu.fi/~pajaree/talo/Lachambrevocabulaire.htm

http://www.languageguide.org/french/vocabulary/bathroom/

La météo

Je vous laisse une vidéo avec des expressions très simples sur la météo.

Les adjetifs possesifs indiquent la possesion de un ou plusieurs objects. Ils concordent en nombre et en genre avec l'object possedé.

adjectifs-possessifs

Un peu d'exercices:

http://vclass.mtsac.edu/french1/exercises/include/fillin.asp?ex=exparlonsposs8

http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/adjectives_possess_multi1.html

Les pronoms toniques et les pronoms personnelles

On va apprendre les pronoms toniques et aussi les pronoms personnelles (o pronoms sujet):

Les pronoms toniques

Les pronoms toniques renforcent un nom ou un pronom. (Attention, il ne faut pas les utiliser systématiquement).

On utilise les pronoms toniques :

- avec le présentatif c'est : C'est vous, Monsieur Lambert ? Oui, c'est moi.
- avec aussi et pas: J'aime le jazz, et toi ? Moi aussi (elle aussi, vous aussi...).
- après une préposition :
J'achète ce livre pour toi.
Ils viennent chez toi ce soir ?
Tu vas au cinéma avec lui.

La préposition "chez"

La préposition chez signifie "dans la maison, dans l'appartement de" :
- Il va chez Marie = Il va dans l'appartement (dans la maison) de Marie.

- Nous travaillons chez toi = Nous travaillons dans ta maison (dans ton appartement).

Exercices:
http://www.edu.xunta.es/contidos/premios/p2003/b/exercfrances/prontoniques1.htm

Vocabulaire: les saisons et les mois de l'année

Exercices:

http://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/semaine.htm
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/sequenMo/moisSon.htm
http://ml.hss.cmu.edu/fol/fol1/modules/module2/exercises/F1M20309E3.htm

sábado, 30 de abril de 2011

Les nationalités

Et maintenant, on va jouer:

http://www.didierbravo.com/modulesflash/module1/module1.swf

http://lexiquefle.free.fr/europ.swf

Pour apprendre ses drapeaux (banderas):

http://www.jeux-geographiques.com/jeux-geographiques-Les-drapeaux-du-Monde-_pageid90.html

Le présent de l'indicatif

Nous avons vu quelque verbes en present de l'Indicatif. Maintenant, on va apprendre comme se forme.

Les verbes sont constitués en trois groupes :

Infinitifs en " –er ". Example : jouer, aider, aimer etc. C’est la majorité des verbes.

Infinitifs en " -ir ". Ex : finir, rougir etc .

Infinitifs en " -ir " (partir, mentir etc.), infinitifs en " -oir " (savoir, recevoir etc.), infinitifs en " -re " (rire, battre etc.) et infinitifs en " -dre " (prendre, descendre etc.)

En résumé :

Les verbes du 2ème et du 3ème groupe ont les mêmes terminaisons aux personnes du singulier, sauf certains verbes dont l’infinitif se termine par –dre.

Les terminaisons des personnes du pluriel sont les mêmes dans les trois groupes.

Il y a aussi des verbes irregulières comme:

Quelques particularités

On est obligé d’ajouter un " -e " avec " g + o " pour obtenir la lettre [j], et " ç "remplace " c "avec la lettre " o ".

manger = nous mangeons, vous mangez

commencer = nous commençons, vous commencez

Des lettres apparaissent au radical :

lire = nous lisons, vous lisez, ils lisent

plaire = nous plaisons, vous plaisez, ils plaisent

écrire = nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent

craindre = nous craignons, vous craignez, ils craignent

peindre = nous peignons, vous peignez, ils peignent

Une lettre du radical peut être doublée à la troisième personne du pluriel :

prendre = ils prennent

venir = ils viennent

Une lettre peut disparaître du radical :

prendre = nous prenons

Les verbes couvrir, cueillir, offrir, ouvrir et souffrir du troisième groupe se conjuguent comme le premier groupe : je couvre, tu couvres, il couvre, nous couvrons, vous couvrez, ils couvrent.

Le présent est très utilisé à l’oral. Il sert à exprimer :

une action qui est en train de se réaliser. Ex : Que fais-tu ? — J’écris une lettre.
une action qui est proche du moment présent. Ex : Tu reviens ce soir ? Non, je reviens demain.
une action habituelle. Ex : Il se lève le matin à huit heures pour travailler. C’est un artiste, il écrit beaucoup.
une vérité générale. Ex : la Terre tourne autour du Soleil en trois cent soixante-cinq jours.

QUELQUES EXERCICES:

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_avoir_etre.htm

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_auxiliaires.htm

jueves, 28 de abril de 2011

L'alphabet

Les jours de la semaine

L'article défini et indéfini

L'article défini:

S'emploie avec les noms qui désignent une chose ou un être déjà connu
(La voiture est accidentée. Il retourne à la maison. La chaise du salon est bancale, etc.).

Le singulier peut aussi s'employer pour désigner une réalité d'espèce, une catégorie générale (L'homme est un loup pour l'homme. Le porc domestique descend du sanglier, etc.).

L'article défini prend les formes :

le avec un masculin singulier;
la avec un féminin singulier;
les avec un masculin ou un féminin pluriel.
"Le" et "la" s'élident (remplacent leur voyelle par une apostrophe), devant un mot commençant par une voyelle ou un "h" muet(L'hindouisme, l'hirondelle, l'amour, l'hiver, etc.).

L'article indéfini:

S'emploie avec les noms qui désignent une chose ou un être qui n'est pas encore connu, pas encore identifié. (Un ami viendra. Il faudrait une voiture. Voulez-vous un bonbon?).

Il peut avoir une valeur générale et déterminer un ensemble (Un cheval court plus vite qu'un mulet = tous les chevaux, tous les mulets).

L'article indéfini prend les formes :

un avec un masculin singulier;
une avec un féminin singulier;
des avec un masculin ou un féminin pluriel.

Quand le nom est précédé d'un adjectif, l'article pluriel est parfois remplacé par "de" (de belles pommes), particulièrement devant "autres" (d'autres raisons, d'autres idées).

Maintenant, c'est à vous de pratiquer:

http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/dete/aind.htm

miércoles, 27 de abril de 2011

Les couleurs

Pour faire une concordance avec le sustantive:

- Il y a des couleurs qui ne changent jamais. Par example: orange, rouge, jaune, rose et gris.

- Il y a autres qui change quand ils sont féminins. Par example:

BLEU -> bleue
VERT -> verte
NOIR -> noire
BRUN -> brune
BLANC -> blanche

Et maintenant, on doit faire d'exercices:

http://www.ortholud.com/orthographe/couleur/fle.php

http://peinturefle.free.fr/lexique/excouleur.htm

Vocabulaire de la famille et les nombres

Si tu es un garçon:

Si tu es une fille:

- Mon cousin: mi primo
- Ma cousine: mi prima
- Mon beau- frère: mi cuñado (marido (novio) de mi hermana)
- Ma belle- soeur: mi cuñada (mujer (novia) de mi hermano)
- Nièce: nieta
- Neveu: nieto
- L'arrière grand-mère: la bisabuela
- L'arrière grand-père: el bisabuelo

Exercices pour pratiquer:

http://perso.wanadoo.es/e/leonardofrances/Exercices/famille.htm

Pour apprendre les nombres, je vous laisse une page où vous pourriez écouter aussi comme les prononcer:

http://www.languageguide.org/french/numbers/
http://www.polarfle.com/exercice/exonebelem.htm

lunes, 25 de abril de 2011

Le present de quelques verbes

On a appris à se présenter, et on a utilisé le present de quelques verbes. Maintenant on va les voir:

domingo, 10 de abril de 2011

On va apprendre à nous présenter...

Les expressions qu'on doit connaître pour se présenter ce sont:

- LES SALUTATIONS:

- SE PRÉSENTER:

- LES REMERCIEMENTS:

Et maintenant, pourque vous pratiquiez, vous devriez faire les exercices de cet endroit:
http://www.ciel.fr/apprendre-francais/sepresenter.html

Et aussi, je vous laisse un petit morceaux d'une bande désinée:

Si vous ne comprendez pas tous les mots, c'est normal! On va les apprendre progressivement. Maintenant, je vous laisse quelque mots que vous ne connaisez pas:

J'ai (deux) petits frères: Tengo dos hermanos pequeños
Et une grande soeur: Y una hermana
Ma mère: Mi madre
Mon père: Mi padre
Je vais à l'école à (+ ville, village. example Paris), dans (+ endroit. example: mon quartier):
Voy al colegio en (+ ciudad, pueblo. ejemplo Madrid), en (+ lugar. ejemplo: mi barrio)
Je joue dans le parc avec mes amis: Juego en el parque con mis amigos
Lire: leer
Aller à la mer: Ir a la playa

À quoi ça sert mon blog?

Bonjour à tous. Ce blog que je vous présente c'est un petit blog pour apprendre le français comme deuxiéme langue. Est aussi un blog crée surtôut pour les enfants, pour qu'ils apprennent le français d'une manière très simple et aussi très amusant. Ça doit permettre d'apprendre les choses plus simples pendant deux semaines.
Le niveau de ce blog est un niveau élémentaire aussi pour tous les personnes qui veulent apprendre un peu de la grammaire et la langue française.
J'espère que vous aimez mon blog, et que ça sert pour créer en vous une passion pour le français, au moins comme la mienne.

Merci à tous :)

lunes, 2 de mayo de 2011

la négation en langue écrite

pas de ne en langue parlée

la négation avec un infinitif

pas de ne avec sans

ni … ni et l'article

moi non plus

la locution restrictive ne … que

l'adverbe pas avec un autre mot négatif