Le français pour les petits: mayo 2011

lunes, 2 de mayo de 2011

Mes chansons...

Maintenant, des chansons que j'aime bien...

Pour les plus grands...

Pour les enfants...

1. À quoi va apprendre Caillou aujourd'hui? (¿Qué va a aprender hoy Caillou?)
a - Patiner (patinar)
b - Jouer au football. (jugar al fútbol)
c - Lire. (leer)

2. Completer la phrase qui dis la maman de Caillou à Caillou:
(Completa la frase que dice la madre de Caillou a Caillou)

- C'est très bien! Je veux patiner avec un ....

3. Pourquoi il pleure Caillou? (¿Por qué llora Caillou?)
a - Parce qu'il est tombé. (Porque se ha caído)
b - Parce que sa mère ne le fait pas d'attention. (Porque su madre no le hace caso)
c - Parce qu'il ne sait pas patiner. (Porque no sabe patinar)

4. Combien de fois tombe Caillou? (¿Cuántas veces se cae Caillou?)
a- deux
b- trois
c- cinq

5. Il finit par savoir patiner? (¿Acaba por saber patinar?)
a- Oui ( Si )
b- Non ( No )
c- Un peu ( Un poco )

Réponses:
1a, 2champion, 3a, 4c, 5c

Les professions

La négation

la négation en langue écrite

L’adverbe ne est généralement accompagné d’un des mots pas, plus, point, jamais, aucun, aucunement, nul, nullement, personne, rien, etc.

Je ne me souviens pas: No me acuerdo
Je ne suis pas espagnole: No soy española
Je n'ai pas compris grand chose: No he entendido gran cosa

pas de ne en langue parlée
· Dans la langue parlée courante, on emploie généralement *pas* (ou un autre mot de négation) sans ne :
J’aime pas son attitude.	No me gusta su actitud
Je l’ai jamais plus revu.	Nunca lo he revisado
· On emploie toujours *pas* seul dans certaines expressions de la langue parlée :
Pas que je sache.	No que yo sepa
C’est pas vrai !	No es verdad

la négation avec un infinitif
· Avec un infinitif présent, la négation se place comme ceci :
On lui a conseillé de ne plus fumer.	Le hemos aconsejado no fumar
On m’a ordonné de ne rien dire.	Me han ordenado no decir nada
· Avec un infinitif passé, la négation se place comme ceci :
Je suis désolé de ne pas avoir pu lui parler.	Lo siento por no haber podido hablarle.
Je regrette de ne pas être allé à votre mariage.	Me molesta no haber podido ir a vuestra boda

pas de ne avec sans
Avec *sans*, on n’emploie pas le ne :
Il est parti sans rien dire.	Se ha ido sin decir nada

ni … ni et l'article
Avec *ni … ni*, l’article indéfini ou partitif disparaît mais l’article défini reste :

Il boit du vin et de la bière.	Il ne boit ni vin ni bière.
Il aime le vin et la bière.	Il n’aime ni le vin ni la bière

moi non plus
*Neither do I* se dit en français *moi non plus* ou *ni moi non plus* :
Il n’aime pas ce politicien et moi non plus.	No le gusta este policía y a mi tampoco
Son mari ne boit pas de bière, ni elle non plus.	Su marido no bebe cerveza ni ella tampoco

la locution restrictive ne … que
*Ne … que* n’est pas une négation; c’est une locution restrictive qui signifie *seulement* :
Il ne lit que le soir.	Il lit seulement le soir.
Je ne peux que lui répéter la même chose.	Je peux seulement lui répéter la même chose

l'adverbe pas avec un autre mot négatif
En français canadien parlé courant, on emploie souvent *pas* avec un autre mot négatif :
Je l’ai pas jamais revu.
français parlé standard : Je l’ai jamais revu.	français écrit standard : Je ne l’ai jamais revu.
J’ai pas vu personne.
français parlé standard : J’ai vu personne.	français écrit standard : Je n’ai vu personne

L'heure

C'est et Il est

L'IDENTIFICATION et LA PRÉSENTATION

· Pour identifier une chose ou une personne, on utilise: C'est

"C'est" + nom singulier "Ce sont" + nom pluriel

C'est une mangue Ce sont des mangues
C'est un acteur Ce sont des acteurs

·La question est toujours au singulier:

- Qu'est-ce que c'est? (pour identifier une ou plusieurs choses)
C'est un dessin de ma fille. Ce sont des dessins de ma fille.

-Qui est-ce? (pour identifier une ou plusieurs personnes)
C'est mon cousin. Ce sont mes cousins.

* Dites : - Qui est-ce? - C'est Peter Kirov.

Ne dites pas: - Qui est-il? - Il est Peter Kirov.

· Pour présenter une personne, on utilise "c'est" + nom singulier, "ce sont" + nom pluriel:

C'est Peter Kirov. C'est mon directeur.
Ce sont mes parents Ce sont des amis.

· On utilise "c'est" invariable pour s'annoncer (par exemple à l'interphone):

C'est nous. C'est Anna et Peter.

LE COMMENTAIRE

· On utilise "c'est" + adjectif masculin singulier pour faire un commentaire:
Les glaces, c'est bon.
La mer, c'est beau.

Examples:

- Paris? C'est magnifique! : ¿París? ¡Es magnífico!
- Il est facile d'apprendre le français: Es facil aprender francés
- C'est une fille très sympa et très belle: Es una chica muy simpática y muy guapa
- Où est Paul? Il est en retard: ¿Dónde está Paul? Llega tarde.

http://www.languageguide.org/french/grammar/exercises/ilest.htm

Vocabulaire de la classe

- Une taille-crayon: un sacapuntas
- La colle: el pegamento
- Le stylo: el bolígrafo
- Le cahier: el cuaderno
- Un crayon: un lapicero
- Une gomme: una goma
- Une régle: una regla
- Un classeur: un archivador
- Un cartable: una mochila

http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-10507.php

http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/fr048_es/index.html

Vocabulaire de la maison

LA MAISON (La casa)

L'entrée: la entrada
La salle de séjour: la sala de estar
La salle à manger: el comedor
La salle de bain: el cuarto de baño (con bañera)
Le toilette: el servicio, el baño (no tiene por qué tener bañera)
La cuisine: la cocina
Le couloir: el pasillo
La pièce, la chambre: la habitación

Les escaliers: las escaleras
Le balcon: el balcón
Le garage: el garaje
Les meubles: los muebles
La fenêtre: la ventana

Des exercices:

http://www.estudiodefrances.com/exercices/appartement.html

http://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/interieur.htm

Les meubles de la maison:

Les meubles du salon:
- Le canapé: el sofá
- Le fauteuil: el sillón
- La table: la mesa
- Les chaises: las sillas
- La television: la televisión
- Les rideaux: las cortinas
- Le tapis: la alfombra
- Le coussin: el cojín

http://users.sch.gr/akossyv/salon_Perrot1.htm

http://www.languageguide.org/im/home/den/fr/

Les meubles de la cuisine:
- Le frigo: el frigorífico, la nevera
- La cuisinière: la vitrocerámica
- La machine à laver: la lavadora
- Le lavevaiselle: el lavavajillas
- Le sucrier: el azucarero
- La cafetière: la cafetera
- Le verre: el vaso
- Les couverts: los cubiertos
- La cuillère: la cuchara
- Le couteau: el cuchillo
- La fourchette: el tenedor
- Les plats (le plat): los platos (el plato)
- La poêle: la sartén

Les meubles de la chambre:
- Le lit: la cama
- Le table de nuit: la mesita de noche
- L'armoire: el armario
- La commode: la cómoda
- Le bureau: el despacho
- La bibliothèque: la biblioteca

http://www.tkukoulu.fi/~pajaree/talo/Lachambrevocabulaire.htm

http://www.languageguide.org/french/vocabulary/bathroom/

La météo

Je vous laisse une vidéo avec des expressions très simples sur la météo.

Les adjetifs possesifs indiquent la possesion de un ou plusieurs objects. Ils concordent en nombre et en genre avec l'object possedé.

adjectifs-possessifs

Un peu d'exercices:

http://vclass.mtsac.edu/french1/exercises/include/fillin.asp?ex=exparlonsposs8

http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/adjectives_possess_multi1.html

Les pronoms toniques et les pronoms personnelles

On va apprendre les pronoms toniques et aussi les pronoms personnelles (o pronoms sujet):

Les pronoms toniques

Les pronoms toniques renforcent un nom ou un pronom. (Attention, il ne faut pas les utiliser systématiquement).

On utilise les pronoms toniques :

- avec le présentatif c'est : C'est vous, Monsieur Lambert ? Oui, c'est moi.
- avec aussi et pas: J'aime le jazz, et toi ? Moi aussi (elle aussi, vous aussi...).
- après une préposition :
J'achète ce livre pour toi.
Ils viennent chez toi ce soir ?
Tu vas au cinéma avec lui.